いまどき学習ウォッチング

　講座の参加者を募集するチラシで、呼びかける範囲をどこまでにするか、多くの参加者を集めたい担当者は迷うところである。
　最近は女性への暴力に対応する支援者の中にも、ファシリテーターに関心がある人が増えた。被害者支援機関や女性センターの（電話）相談員、DV講座を企画する行政職員、クライアントに暴力被害者を抱える弁護士・医師・カウンセラー・MSW〈医療ソーシャルワーカー）・臨床心理士、シェルタースタッフ、広く啓発プログラムをワークショップ形式で提供している人、などさまざま。
　ある参加型のファシリテーター養成講座でこれらの人たちが混在し、学習ニーズが絞りきれず、不消化感を残して終わってしまった。考えてみれば、この人たちがファシリテートするのは、DV被害者のための自助グループ、一般向けの啓発型ワークショップ、支援者がスキルアップのために参加する研修など、学習者の属性もニーズに大きく異なる。「女性への暴力」関心と「参加型学習でのファシリテーター」役割という共通項だけで、一緒にワークに取り組むことはかなり難しい。
　ファシリテーターは理論やスキルを習得すればできるわけでもない。経験の中から役立つことを整理する作業が重要で、対象は「経験を共有できる範囲の人」と、欲張らないことが肝要だ。